难点一：学习者背景不同
对于ERP课程而言，学习者的背景差异很大可能会成为一个障碍。有些学员可能来自财会背景，对于财务方面的知识已经有所掌握，但对于系统操作和技术方面并不了解；有些学员可能来自IT背景，对系统操作和技术了如指掌，但对于企业财务流程和管理等方面比较生疏。这个背景差异给ERP课程的教学带来了一定的困难。
解决方法：
这种情况下，我们可以通过深入了解学员的实际背景和需求，来有针对性地制定教学方案。对于财会背景的学员，可以加强系统操作和技术方面的培训；对于IT背景的学员，可以加强企业财务流程和管理的讲解。通过不同层面的内容调整，帮助学员们更好地理解和掌握课程知识。
难点二：课程内容繁杂
ERP系统涉及的知识面非常广泛，包括财务、供应链管理、生产制造等多个方面的内容，学习者需要掌握的知识点很多，这也是一个难点所在。
解决方法：
针对课程内容繁杂的问题，我们可以采取分阶段、分模块的教学方法，循序渐进地进行教学。可以先从整体概念入手，逐步拆解各个模块的知识点，帮助学员逐步建立起对ERP系统全貌的认识，再逐步深入到各个模块的具体知识点。这样有助于学员更有条理地掌握课程内容。
难点三：实践操作难度大
ERP课程除了理论知识外，实践操作也是必不可少的一部分，而实践操作往往存在着一定的难度。
解决方法：
为了解决实践操作难度大的问题，我们可以提供充分的实操机会，例如开设ERP沙盒环境，让学员们在模拟的真实环境中进行操作，以增加他们的实践经验。同时，可以安排专门的实践指导老师，对学员进行一对一的实操指导，帮助他们克服操作难度。
难点四：课程更新迭代快
随着科技的发展，ERP系统本身也在不断迭代更新，课程内容需要与时俱进，及时跟进最新的系统功能和特点，这也是一个面临的难点。
解决方法：
为了应对课程更新迭代快的问题，我们可以设立专门的课程更新团队，及时关注ERP系统的更新动向，及时更新课程内容和教学大纲。通过及时的课程更新，确保学员们学习到的内容始终是最新的，保持课程的前沿性和实用性。
难点五：学习动力不足
对于一些学员而言，ERP课程可能属于非必修课或者是在职进修课，他们的学习动力可能相对不足。
解决方法：
为了解决学习动力不足的问题，我们可以设置一些课程学习激励机制，比如设置课程学习达标奖励，或者设计一些案例研究、小组讨论等形式，增加课程的趣味性和互动性，激发学员的学习兴趣和动力。
